国歌斉唱
よしをです。
入学式や卒業式で、国歌斉唱の際、起立しなかったとして、
昨年度も、７人の公立学校の教員が処分されています。
２０１２年度をピークに、減少傾向にはありますが、
起立違反を繰り返す教員もいるようで、
学校や教育委員会は、対応に苦慮しています。
広島県では、国歌斉唱で起立しない一部の教員の対応に悩んだ校長が、
自殺するという痛ましい事件もおこり、
それを契機に、国旗国歌法が制定されました。
起立、斉唱の職務命令を、強制として、反対する意見も、
相変わらず多いようですが、法律に頼るまでもなく、
国旗や国歌を尊重することは、国際常識です。
わたしは右翼的な政治志向はありませんが、それでも、
国柄をあらわす国旗を敵視する教師に、子どもを預けることについては、
拒否反応を示す保護者も多いと思います。
わたしも、そのひとりです。
国旗・国歌の否定は、日教組を含む、左翼系団体の基本方針ですが、
日教組を取り巻く環境も、変化しつつあります。
１９６０年代には、教員の加入率は８０％を超えていましたが、
２０１８年３月時点では２３％と、４１年連続で減少しているそうです。
そのため教師の起立、唱歌問題は、以前より少なくなったといいますが…。
これまで、教師の日教組への加入率が高かったのは、
各都道府県の教育委員会が、長らく日教組に牛耳られていたため、
校長や教頭といった、教師の管理職になることが難しかったという、
俄かには信じがたい事情があるようです。
日教組の弱体化は、国鉄民営化と、時を同じくしておこっています。
歴代政権が、時間をかけて、組合の切り崩しをしてきた成果が、
ようやく表れてきたということだと思います。
日の丸や君が代が嫌いなら、
公務員である、公立学校の教員にならないという選択もあるでしょう。
あるいは、起立しないという行動を正当化したいのなら、
政治や司法で堂々と戦うべきであって、
教育の場における政治活動や、
発達途中の子どもたちをオルグするような行為を、
公務員や教育者は決して、すべきでないと考えています。
近く、東京オリンピックを控えているにも関わらず、
公務員である公立学校の教師に、
国家や国旗に関する立場を問わねばならないというのは、
まことに情けない話です。
今回も、このブログを読んでいただき、ありがとうございます。
